アクティブラーニング社内講師編＜学習意欲の高める方法＞②

はじめに

前回に引き続き、新人研修において、PBL型（プ
ロジェクト・ベースド・ラーニング）のアクティ
ブラーニングを進める際の社内講師スキルについ
て述べて参ります。

新人研修で初めてアクティブラーニングの社内講
師を担当する人が、絶対に意識すべき、基本中の
基本事項が２つありることを前回お伝えしました。
まず、１つ目は、クラス全体をリードし続けるこ
と。そして、２つ目が、研修のオープニングで新
人の学習意欲を向上させることです。

今回は、上記２点目である、研修のオープニング
で新人の学習意欲をいかに向上させるかについて
述べていきます。オープニングとは、研修開始時
のことを指します。

オープニングでつまずくと、1日を通じて研修が
うまく機能しなくなることがあります。研修にお
けるオープニングはどのような点に意識して進め
るとよいのでしょうか？ここでは、
１）関係性の構築
２）学習の雰囲気作り
３）目的の打ち込み
についてそれぞれ説明していきます。

まず、１）関係性の構築です。最初に会社の先輩
としてクラスの新人に自己紹介をします。自己紹
介で話していただきたいことは、現場でやってい
る仕事のこと、自身の趣味などのプライベートの
こと、そして、新人のみんなと共に頑張っていき
たいという想いを伝えてください。

ここで勘違いしてはいけないことは、先輩だから
といって、いいところを見せなくては！と気張ら
なくても大丈夫だということです。“全てを完璧に
教えないといけない”、”全ての質問に的確にその
場で答えられないといけない”と思いすぎると、
かえってうまくいかなくなります。

職場でも全ての先輩が、常に正しく答えられるわ
けではないはずです。わからないことは調べて回
答しても全然構わないのです。それよりも、この
クラスをよくしていきたい、現場に行って、新人
のみんなに活躍してもらいたい、そのためにしっ
かりとみんなを支援したいという想いを伝えるこ
との方が大切です。これらのことを冒頭の段階で
伝えることで参加者との関係性が構築できます。
気楽に自己紹介してください。